還是古墓派

最近教到一些學生，
都是二三年級的小朋友，
每過一段時間換個年紀不同的學生教教倒是不錯~~

不過讓我痛苦的是...
他們不是由相同的鋼琴老師教學
卻有不約而同的教法...
這些孩子學了兩三年，
能彈奏很艱深的曲子，
能參加比賽、上台演出，
可是連簡單的單行高音譜都不熟練，
無法立即唱出旋律，
再仔細聽他們彈曲子，
根本不會數拍子，也不懂譜上許多基本記號，
更遑論把音彈清楚的基本能力了...

孩子在小的時候記憶力是非常好的，
再加上對鋼琴有興趣，幾乎可以聽過便記得，
然後就可以立即彈出來，
這樣的學習方式好處是--
孩子的音感會非常好，記性也會非常好，
但是如果沒有同步培養讀譜的能力，
接下來遇到結構複雜演奏時間更長的曲子，
就會需要花很多時間背熟，才能開始琢磨音樂內涵，

以鋼琴來說，要彈奏的樂曲非常多，
僅是在基本基礎上，就要透過許多練習曲達到目標，
如果沒有足夠的讀譜能力，只是練熟就要花很多時間，
根本沒有時間達到手指練習的目的...

好了，讓我很痛苦的原因是，
這些孩子已經走到另外一條路上，
要把他們叫回來跟我走，
要折返到原點，又要再走好一段路才跟得上，
孩子也很挫折啊...看到孩子這麼挫折我也不願意啊...

那天，用這個方法學了三年的孩子媽媽，
連她臉上的表情也很明顯的挫折感，
本來是在比賽中得名，又可以在全校學生前演奏，
現在因為要重新建立讀譜的基礎，
全部從很簡單的曲子開始，
導師也打電話來關切鋼琴退步的原因...

我只能先鼓勵家長，再持續要求孩子，
畢竟要扭轉三年的習慣，
真的就是花時間，
JUST DO IT!